
Porquê este Observatório?
Vivemos uma era marcada por transformações profundas: digitalização acelerada, crises sociais e ambientais, novas formas de trabalho e de interação. Nesse cenário de crescente incerteza, torna-se essencial cuidar das condições de aprendizagem, capacidade de adaptação, capacidade de reflexão e resolução de problemas, autorregulação, bem-estar e envolvimento cívico dos jovens — não apenas enquanto estudantes, mas como cidadãos em formação, futuros profissionais e agentes de mudança.
O Observatório Ibérico de Aprendizagem Saudável e Participação Juvenil (OIASP-J) surge como resposta estratégica e estruturada a essas novas necessidades, com o compromisso de compreender, acompanhar e promover ambientes educativos que favoreçam as seguintes dimensões:
• A saúde mental e emocional;
• A equidade e inclusão;
• O desenvolvimento de competências para o século XXI;
• A participação ativa e significativa dos jovens em contextos escolares e comunitários.

Investigar, promover e apoiar práticas e políticas que assegurem uma aprendizagem saudável e participativa, respeitando os direitos, a diversidade e os desafios contemporâneos enfrentados pelas novas gerações.

• Jovens em idade escolar e universitária; • Educadores, técnicos e profissionais da juventude; • Famílias e comunidades educativas; • Decisores políticos e instituições públicas; • Organizações da sociedade civil e redes internacionais.

• Antecipar e responder a riscos psicossociais e desafios emergentes; • Fortalecer redes de apoio e inovação social; • Valorizar a voz e o protagonismo juvenil; • Contribuir para políticas públicas baseadas em evidência.
Equipa e Modelo de Organização
O Observatório será estruturado como uma rede colaborativa que reúne jovens, educadores, investigadores, organizações da sociedade civil, instituições de ensino, organismos públicos e privados.
Esta configuração em rede permite uma abordagem interdisciplinar, promovendo a articulação de saberes e competências diversas, bem como uma gestão flexível e eficiente dos recursos disponíveis.
